一、寫鏡頭腳本
例1 (2008年湖北卷)下面這首詩的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想象合理;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。
采蓮子
⊙ [唐]皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。
【場(chǎng)景】 湖邊,采蓮船上。
【人物】 采蓮女,小伙子,女伴。
鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘搖著采蓮船從荷花叢中劃出,左顧右盼。
鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。
鏡頭三:__________________
鏡頭四:__________________
【思路點(diǎn)撥】
這道題的出題者別出心裁,要求根據(jù)詩意寫鏡頭腳本,既考查擴(kuò)展、仿句能力,又考查語言的簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、得體性。這道題綜合性強(qiáng),且富有較大的靈活性。寫好電影鏡頭腳本,同學(xué)們一要全面理解詩歌,領(lǐng)悟詩意,體會(huì)詩歌的意境;二是在作答的時(shí)候要以描述性的句子形式出現(xiàn),寫出的句子要有鏡頭感,富有動(dòng)作性,形象生動(dòng),想象合理。
【參考答案】
鏡頭三:不知什么緣故,突然間姑娘抓起一把蓮子,隔著河水,向那岸上的小伙子拋擲過去。
鏡頭四:沒想到拋蓮子的舉動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被人看見了,姑娘紅著臉,低著頭,羞慚了大半天。
二、寫畫面意蘊(yùn)
例2 (2008年廣東卷)下面是一幅剪紙畫。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫一段文字,表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊(yùn)。要求語言鮮明、生動(dòng),運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭方法。
[圖略]
答:______________________
例3 (2008年北京卷)公元2008年5月12日,我國四川汶川一帶發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震,舉世震驚。全國上下,眾志成城,抗震救災(zāi)。請(qǐng)為下面一幅圖片配寫幾句話,抒寫你的真摯感情。要求緊扣畫面,鮮明生動(dòng),連貫順暢,不超過45字。
[圖略]
答:______________________
【思路點(diǎn)撥】
這兩道題主要考查同學(xué)們對(duì)圖畫的觀察、感受能力,在正確讀圖的前提下,又考查同學(xué)們的語言綜合運(yùn)用能力。本題形式新穎,題型活潑,時(shí)代性、生活性強(qiáng),較好地體現(xiàn)了新課程理念。解答此類題目主要從如下三方面著手:一要毫無遺漏地觀察畫面中的人、景、物,明白人、景、物有什么特點(diǎn),并進(jìn)行細(xì)致分析;二要透析關(guān)系,揣摩細(xì)節(jié)變化,無論是單幅圖還是多幅圖,都得花心思去分析人、事、物之間的關(guān)系,分析畫面的主體是什么,背景是什么,再加以細(xì)心揣摩,弄清作者通過畫面所表達(dá)的真正意圖;三要重視畫面內(nèi)容和畫外內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,認(rèn)真思考有關(guān)畫面內(nèi)涵的關(guān)鍵提示。
【參考答案】
例2:您溫暖的眼神像一陣春風(fēng),輕輕鼓勵(lì)著我;您諄諄的教誨像一場(chǎng)細(xì)雨,默默滋潤著我;您高大的身影像一把大傘,時(shí)時(shí)保護(hù)著我。謝謝您,媽媽!
例3:示例1,時(shí)間既記錄著災(zāi)難,更激勵(lì)人們?nèi)?zhēng)分奪秒地重建我們美好的家園。示例2,這一刻悄然凝固,強(qiáng)震撼動(dòng)華夏,無數(shù)生命被剝奪。國人為死難同胞落淚,中華民族在危難時(shí)刻愈顯團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)!
三、寫情景對(duì)話
例4 (2008年浙江卷)根據(jù)下面的情境,補(bǔ)寫流水與樹根的對(duì)話。
一天,流水遇到了樹根。
流水諷刺樹根說:__________
樹根謙和地回答:__________
到了春天,流水穿過山澗,走過草地,驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。
【思路點(diǎn)撥】
這道題要求寫情景對(duì)話,即在特定的語言環(huán)境下進(jìn)行簡(jiǎn)明、得體的表述,并符合具體的語言環(huán)境。此題型具有很強(qiáng)的生活性和靈活性,能夠很好地考查同學(xué)們的語文綜合素養(yǎng)和思維能力。寫好情景對(duì)話,必須注意:首先要牢牢抓住有關(guān)情景要素,即根據(jù)內(nèi)部語境(上下文之間的關(guān)系)和外部語境(語言交際的各種情境條件)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意;其次,語言要簡(jiǎn)明、得體,有理有據(jù),有節(jié)有度,有說服力和感染力。
【參考答案】
流水:你永遠(yuǎn)處在黑暗中,瞧你丑陋的樣子,只知道喝我的汁液,你一無是處。
樹根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是為了春天變得更加美麗。
四、提煉論點(diǎn),概括論據(jù)
例5 (2008年浙江卷)從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn),并概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。
聽到樂劉會(huì)的呼救聲,救援人員聞?dòng)嵹s到。此時(shí)樂劉會(huì)壓在廢墟中已近70個(gè)小時(shí),援救過程中她斷斷續(xù)續(xù)告訴記者:
“被困時(shí),我沒有掉過一滴眼淚。”
“我等著你們來救我,我相信你們會(huì)來救我?!?
“我聽到外面有人在說話,我就不停地喊救命……”
“沒有(你們的)聲音,我就不喊了。我要節(jié)省力氣?!?
“我堅(jiān)持著。我現(xiàn)在還活著,我很高興。”
“我希望大家不要為我擔(dān)心,我在里面會(huì)自己保護(hù)自己的。”
在廢墟中,她告訴其他被埋的同事:“一定要堅(jiān)持,肯定會(huì)有人來救我們。”正是靠著堅(jiān)定的信心,她熬過了漫長的時(shí)間。
5月15日下午4點(diǎn),被埋72個(gè)小時(shí)后,樂劉會(huì)終于獲救。當(dāng)躺在擔(dān)架上的樂劉會(huì)看到媽媽時(shí),她再也忍不住了,放聲痛哭。
論點(diǎn):______(不超過10個(gè)字)
論據(jù):____________________
【思路點(diǎn)撥】
這道題實(shí)際上是壓縮語句的一種新形式。做此類題目,首先要讀懂所提供的材料,全面把握材料的中心內(nèi)涵;其次,要根據(jù)題干要求,提煉出中心論點(diǎn),論點(diǎn)要反映材料的基本方向,做到言簡(jiǎn)意賅、鮮明準(zhǔn)確;此外,要對(duì)材料進(jìn)行壓縮,概括出材料中的基本事實(shí),然后進(jìn)行整理篩選,以簡(jiǎn)單句的形式加以呈現(xiàn)。
【參考答案】
論點(diǎn):信心能創(chuàng)造奇跡
論據(jù):四川地震中,樂劉會(huì)被埋在廢墟中72個(gè)小時(shí)。她堅(jiān)信會(huì)有人來救援,并一直堅(jiān)持到獲救。
五、寫潛臺(tái)詞
例6 (2008年安徽卷)“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請(qǐng)閱讀下列語段,將言外之意寫在橫線上。
(1)一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦:“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫,而賣掉它卻要等上整整一年呢?”門采爾很嚴(yán)肅地說:“倒過來試試吧,親愛的!
”
門采爾的言外之意是:___________________________________
(2)鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了,沙皇還在和別人說話。于是,李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么不演奏了,李斯特欠了欠身子說:“陛下說話,我理應(yīng)恭聽?!?
李斯特的言外之意是:____________________________________
【思路點(diǎn)撥】
潛臺(tái)詞就是“臺(tái)詞中所包含的或未能由臺(tái)詞完全表達(dá)出來的言外之意”,用句通俗的話講就是“話里有話”。人們經(jīng)常用“潛臺(tái)詞”表達(dá)自己內(nèi)心不便明說的想法(多含諷刺意味),而別人雖然聽懂了這個(gè)意思,卻有苦難言。潛臺(tái)詞是人物在行動(dòng)過程中真實(shí)的內(nèi)心表現(xiàn),能有效地表現(xiàn)人物的性格。做題時(shí)要讀懂材料,特別是讀懂設(shè)題的語句,要結(jié)合具體的對(duì)話語境,進(jìn)行合理的推測(cè)和概括。
【參考答案】
(1)示例1,你在創(chuàng)作上花的時(shí)間太少。示例2,時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上,而不應(yīng)放在賣畫上。
(2)示例1,你不注意聽我演奏,這是對(duì)我的不尊重。示例2,我為您演奏,您應(yīng)該傾聽。
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