書面表達在中考中占有相當大的比重,而許多學生在此方面丟分甚多,以致影響最后總分,因此提高學生寫作能力勢在必行。在考試中最常見的形式是要求學生根據(jù)所給信息information)和思想(idea)來作文,亦稱為"情景作文"或"提示作文",而學生對于語言要素綜合應用的能力較弱,寫出的東西往往是不符合英語表達習慣的"中文式英語"。作為一名英語教師,就必須經(jīng)常提醒學生注意這一問題,有意識地讓學生逐步接受英語表達的思維方式,久而久之學生才能寫出比較地道的英語,少犯甚至不犯Chinese English 的錯誤。故書面表達訓練從初二下學期就應開始,并逐步強化提高,最終達到應考要求。在此就自己日常教學中的經(jīng)驗淺談如何提高中學生英語寫作能力,最終達到"All road lead to Rome quot;的目的。 一、 掌握寫作技能,知道該怎樣動手。 寫作和其他筆頭練習,如造句、填空、改錯等有根本的區(qū)別。寫作要求表達清楚而完整的思想,主要目的是提高學生用英語表達思想的能力,寫作涉及的問題很多,除了語言各方面的問題外,還有思想內(nèi)容和所用材料、組織條理、書寫格式等,都需要仔細考慮,認真對待。 1、 掌握各種體裁文章格式 ?。?) 記敘文(Narration) 這是最普遍、最基本的一種文體。寫作中應遵循以下幾點?!?〉交待要素,即人、時、地、事?!?〉按事件發(fā)生的先后順序敘述完整、具體?!?〉要重點突出,目的明確。記敘文所記的都是過去發(fā)生的事,原則上通常用過去時態(tài)寫。 (2) 說明文(Exposition)、描寫文(Description) 這是英文常見的兩種文體,以解說和描述為主要表達方式。 ?。?) 日記 (Diary) 這是把自己當天生活中經(jīng)歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來的書面形式。文體自由,通常用第一人稱寫。 格式如下: a. Oct 26 , 1999 Wednesday Fine It i two month ince I ega thi diary……. b. Friday May 1st Cloudy Today i May Day …… (注意:常用以表示天氣的詞有Fine, Cloudy, Rainy, Windy, ow等) (4)書信(letters) 一般分為私人信函(Personal letters)和正式信函(Busine letters)。英文書信從信封到正文,其格式與漢語有許多不同。書信由以下幾個部分構(gòu)成: a. 信頭(Heading) 寄信人地址和寫信日期,寫在信封右上角,地址由小到大。 例:NO. 19 Middle chool 320 De ha Road NanChang, JiangXi China, 330006 August 28 2000 b. 信內(nèi)地址(I ide addre ) 收信人姓名、地址在左上方,位置比信頭低一至二行。私人信件一般不寫信內(nèi)地址。 c. 稱呼(Greeting/Salution) d. 正文(Body) e. 結(jié)束語(Ending) f. 簽名(Signature) (5)通知和便條(Notice , ote) 一般至少有口頭通知、書面通知兩種形式,至少包括3項內(nèi)容:1、時間,2、地點,3、活動內(nèi)容。 便條一般有留言條,請假條。特點是:格式簡單,開門見山,三言兩語。 例如: a. Attention, lease. I have omething to tell you…… b. otice All the League Member are requested to meet i cla room 403 o Monday(Sep. 25th) at 5:00 to discu the ort meeting. c. TELEPHONE ME AGE From: LiLei To: Tom Date: ep. 19th Time: 8:00 a.m. Me age: lease go to the museum with LiLei tomorrow at 9:00 y us. (6)其它 除上述常見文體外,還有補全對話,電話對話,尋物啟事等。 學生要掌握上述文體格式,尤其是考試常用文體,如書信、日記、通知、記敘文、留言條等。 2.從基本句型、詞組入手,完成文章。 任何文章都由句子組成,句子又由詞組、基本句型構(gòu)成。掌握好詞組、基本句型,再配上合適的時態(tài),一篇文章就基本完成。這是幾年教學實踐中獲得的切實可行的方法。
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