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從09考試大綱看高考英語命題趨勢

日期:2009-02-22 21:03作者:佚名文章來源:本站原創(chuàng)點擊數(shù):2733次

從09考試大綱看高考英語命題趨勢

高考漸行漸近,我們該如何準(zhǔn)備高考。借鑒成功考生切身體會,建議考生在考前沖刺階段做有針對性的準(zhǔn)備:

1.聽力

在高考復(fù)習(xí)進(jìn)入沖刺的階段,每天抽出幾分鐘聽聽課文錄音或做做聽力練習(xí)題。聽力測試涉及的內(nèi)容有:獲取對話具體信息;把握對話主旨;領(lǐng)會對話的觀點、態(tài)度及意圖;推測背景、地點及對話者關(guān)系等。

在做聽力的過程中,考生要注意:保持良好的心理精神狀態(tài);快速瀏覽問題和選項;注重抓文章大意,不死摳個別詞匯;邊聽邊記;果斷答題。

2.單項選擇

單項選擇試題具有以下特點:①內(nèi)容覆蓋面廣,考查范圍均為大綱中所列的所有語法項目——包括動詞非謂語形式、時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、從句、倒裝、習(xí)慣表達(dá)法等;②重點突出,強調(diào)動詞的考查;③突出語境的作用,提供語境間接考查語言知識的運用。因此,考生必須對語法部分進(jìn)行全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)。

在單項選擇題上,不易采用題海戰(zhàn)術(shù),但要把做過的一些題,特別是做錯的題,反復(fù)地看一看,同時簡單的題要總結(jié)規(guī)律,難題記死記牢即可。千萬不要在難題上花費太多的時間和精力,要重視語境題、時態(tài)題、動詞短語相關(guān)的單選題。在復(fù)習(xí)期間,可以采取相對集中的方式整理、復(fù)習(xí),補補“漏子”,理理“辮子”,按照教學(xué)大綱的要求“先上口,后歸納,抓核心,辨差異,找規(guī)律,編口訣,舉一反三,巧滾雪球”,使初、高中英語內(nèi)容融會貫通。例如:

(1) 不定式作賓補何時不帶to?

不定式作賓補何時不帶to?    下面口訣給幫助。

“兩聽”、“五看”、“一感覺”,  使役動詞有三個。

help, find之后可帶可不帶(to), 它們可以排在外。

兩聽,即hear, listen to;五看,即see, watch, notice, observe, look at;一感覺,即feel。

(2) 接動詞不定式作賓語的動詞有哪些?

我們可用這樣一個虛構(gòu)詞“merdowphla”(磨豆腐嘍)幫助歸納記憶。每一個字母代表一個英語單詞。m-mean(打算),manage(設(shè)法);e-expect(期盼);r-refuse(拒絕);d-dare(敢),desire(渴望), determine(決心),decide(決定),demand(要求);o-offer(企圖);w-want(想要),wish(希望); p-promise(答應(yīng)),pretend(假裝), plan(計劃);h-hope; l-long(渴望),learn(學(xué)習(xí)); a-ask(要求), arrange(安排)。

(3) 及物動詞后賓語從句的謂語動詞用should+動詞原形:

一堅持,二命令,四建議,五要求,

其賓語從句用should + 動詞原形,

should既可以省略,

should也可以保留。

一堅持,即insist;二命令,即order, command;四建議,即suggest, propose ,advise,recommend;五要求,即ask, demand, require, request, urge。

3. 完形填空

完形填空選材一般比較新穎,貼近生活,具有一定難度。在最后的日子里,一定要把近幾年的高考完形填空,大聲朗讀,形成完形語感,并反復(fù)揣摩,它會給我們展示設(shè)計完形題的思路和角度,做到知己知彼。同時我們應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程。而整體是背景,邏輯是線索,是由已知推出未知的必然道路。如果時間允許,可以把往年各省市的高考完形,作為熱身的練習(xí)。這就要求考生答題時必須從各方面認(rèn)真考慮。j從上下文考慮;k從詞匯意義及用法的角度考慮;l從邏輯推理、常識等角度考慮;m從慣用法和搭配的角度考慮。做完形填空題應(yīng)考慮這幾個方面,但這并不意味著每個題目僅需要從一個方面進(jìn)行分析。很多情況下,只有從詞義、上下文、生活常識等多個角度考慮才能選出正確選項。因此,考生提筆做題以前一定要通讀全文,認(rèn)真考慮上下文的有關(guān)內(nèi)容,讓語法、搭配、時態(tài)、人稱、行文邏輯諸方面服務(wù)于情景;反過來讓文章意思制約語法等。

4. 閱讀理解

閱讀理解是高考的重頭戲。在沖刺階段,應(yīng)有計劃地安排考生多進(jìn)行一些限時訓(xùn)練,通常每五篇閱讀材料作為一組,在35到40分鐘里完成。這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力,又可以營造考試的氛圍,還提高了閱讀速度。不要忘了The examination is a race against time(考試就是和時間賽跑)。同時,為了適應(yīng)高考閱讀材料,不妨讀一些難易程度適中、原汁原味的文章,有條件的同學(xué)可以讀21th Century(成人版),English Salon,也許會起到無心插柳柳成蔭的效果。我們不僅要加強閱讀訓(xùn)練,而且要注重以下幾個方面:閱讀要有廣度;閱讀要有深度;閱讀要有速度,按考試說明中35分鐘的建議答題時間計算,讀速應(yīng)達(dá)60WPM左右。

不但要快速閱讀、整體理解,還要注意積累詞語?!奥牪欢?,說不出,讀不通,寫不好,都是英語單詞記得少?!比绻愕脑~匯量達(dá)到或超過大綱的要求,對付任何試題也就不成問題。做閱讀題時,一遍瀏覽大意,二遍各個擊破,三遍檢查核對。閱讀時眼中有字,心中揣意,把握命題原則——“大小猜判”。(大—— 考查大意;小—— 細(xì)節(jié)辨別;猜—— 字詞句義;判—— 推理判斷。)判斷文章的中心思想時,注意全文的中心不可太具體,但也不能與文章內(nèi)容相差太遠(yuǎn)。猜測詞義一定要看上下文,因為英語的特點是沒有上下文就沒有意思。在做閱讀理解題時,要學(xué)會將文章、題干、選項統(tǒng)一起來,在理解文章的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會考查內(nèi)容。閱讀理解不是考查考生語法知識,因此在做答時不能忽略細(xì)節(jié),要利用細(xì)節(jié)對文意進(jìn)行推理和判斷,看各選項在意思上有什么不同,切勿忽視做題的第一印象。

5. 單詞拼寫

近幾年起高考試題中又出現(xiàn)了單詞拼寫題。在評卷中發(fā)現(xiàn)它的正確率最低??忌鷤淇贾袘?yīng)注意:音形結(jié)合記憶;分式記憶(不規(guī)則動詞)(AAA式,如 put put put。ABB式,如buy bought bought。ABA式,如come came come。ABC式,如do did done。);分類記憶;對比記憶,如:come-go, right-left等;區(qū)別記憶,如同義詞或近義詞learn, study等,同音詞、近音詞write, right等,形似詞quite, quilt, quick, quiz等;分解記憶,適用于復(fù)合詞,如newspaper—news+paper等;聯(lián)想記憶,如school聯(lián)想到teacher, student, class, desk, classmate, headmaster, college, university等;前后綴記憶,如:care-careful-careless-carefully-carelessly等;“不等式”找感覺記憶,對表示頻率及時光、歲月的詞用“不等式”找感覺記憶,如:

always>often>usually>sometimes>once in a while>never; year>season>month>week>day>hour>minute>second等;連詞成句成文記憶。

單詞拼寫考查的重點單詞為以下三種情形:有的單詞較長,難記住,有的屬于僅*發(fā)音也分不清字母的,還有的屬于通過漢語意思較能猜測單詞的??忌诖痤}過程中還要特別注意詞尾的變化——名詞的單復(fù)數(shù),動詞的時態(tài)、語態(tài)和人稱,形容詞和副詞以及它們的比較等級。

6. 短文改錯

短文改錯的實質(zhì)就是同學(xué)們自己考自己。在臨戰(zhàn)階段同學(xué)之間可互相批改自己的習(xí)作,互相發(fā)現(xiàn)錯誤,這樣既提高了寫作水平又練習(xí)了改錯。

7. 寫作

也是同學(xué)們?nèi)菀讈G分的部分,越是到最后越要重視寫作,要多看一些范文,多背一些好句,不要忘了:熟讀唐詩三百首,不會寫來也會吟。另外還要用一些常用動詞和句式,做一些漢譯英的練習(xí)。臨陣磨槍,不快也光??忌痤}過程中要注意:

(1)注意審題,確定要點。

(2)仔細(xì)閱讀寫作要求及注意事項,確定要點、確定格式、題材及基本要點。

(3)擴(kuò)展要點。先給要點加上主語和修飾語,然后豐富要點, 把要點擴(kuò)展成句子,將句子補充完整,向高級升華。

(4)連句成篇。連句成篇時,要注意正確使用連接詞。

(5)全面檢查,書法規(guī)范。注意檢查拼寫、標(biāo)點符號錯誤;人稱、時態(tài)、語態(tài)錯誤;句子結(jié)構(gòu)和邏輯錯誤;考慮語篇結(jié)構(gòu);考慮句式的變化和詞匯的豐富。書法規(guī)范就是英語單的書寫要規(guī)范,做到“橫三齊,豎平行”。

在高考的復(fù)習(xí)沖刺階段,考生要在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上,盡量在語境中掌握這些知識的用法,理解其含義,重視對活躍動詞的復(fù)習(xí),繼續(xù)加大閱讀,提高語感,為閱讀和完形填空做好準(zhǔn)備。同時注意文章的時效性,題材的多樣化。特別關(guān)注人與人、人與自然的和諧,健康與飲食,環(huán)保與節(jié)能內(nèi)容的文章,突出加強寫作能力的培養(yǎng)和單詞記憶。

綜上所述,只要我們吃透高考大綱,把握其特點和對考生的要求,具有扎實的基本功,加上良好的應(yīng)試策略,師生共同努力,就能在2009年的高考中立于不敗之地。

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