高三生活關(guān)鍵詞:競爭
來忘掉錯對/來懷念過去/曾共渡患難日子總有樂趣/不相信會絕望/不感覺到躊躇/在美夢里競爭/每日拼命進(jìn)取
競爭,是高三同學(xué)中無法避免的一個現(xiàn)象。有的同學(xué)看到其他人進(jìn)步迅速,會感到一種潛在的威脅,害怕失敗;看到平時不如自己的同學(xué)超過了自己,更是憤憤不平,心里總感到堵得慌。南京師范大學(xué)的王一純向我們講述了她的經(jīng)歷——“從高二分科開始,我就是歷史課代表,我熱愛這門學(xué)科,學(xué)得很認(rèn)真,也擁有遙遙領(lǐng)先的成績。但到了高三下學(xué)期,很多同學(xué)開始突擊歷史、政治,一些原先并不起眼的同學(xué)以驚人的進(jìn)步速度呈現(xiàn)趕超之勢??粗麄兒妥约褐g的差距逐漸縮小,我心里很不是滋味:‘為什么我花了兩年的工夫,他們僅用幾個月就趕上來了?那我的努力不是白費(fèi)了嗎?’我意識到這種情緒十分害人,就找到了班主任,也是我的
在競爭面前,最重要的是端正自己的心態(tài),不為外界因素而亂了自己前進(jìn)的步伐。
武漢大學(xué)的孫思說:“在高三,無休止的考試、排名難免讓同學(xué)們感到競爭的激烈。但事實(shí)上,大部分同學(xué)還是樂于相互交流的。我在高三時,看到有的同學(xué)進(jìn)步了或在某學(xué)科有特長,我會向他們請教經(jīng)驗(yàn),他們也總是很樂意與我分享一些小技巧。我還常常和身邊的幾個同學(xué)一起討論哪本參考書好,互相解決對方的學(xué)習(xí)疑難。不要害怕分享‘獨(dú)家’資源會使你失去
競爭力,事實(shí)上你會獲得更廣泛、更全面的資源,更重要的是你會擁有一個和諧、積極的學(xué)習(xí)圈?!?/FONT>
是的,對我們來說,身邊的同學(xué)不應(yīng)該只是競爭對手,更是攜手并進(jìn)的伙伴、朋友。正如南京師范大學(xué)的王冠保所說:“如果說考前沖刺的時光是一段旅途的話,那么我覺得選擇旅伴是十分重要的。你的朋友的好壞在某種程度上甚至決定了你高考的成敗,這并非危言聳聽。
“記得高三下學(xué)期時,班上的同學(xué)有一小部分其實(shí)已經(jīng)放棄了高考,而另一部分人則在努力堅(jiān)持自己的夢想。我有幾個朋友,我們經(jīng)常一起上自習(xí)、吃飯、打球。他們的成績并不都是非常優(yōu)秀,但是他們有一個共同點(diǎn):對高考抱著積極的態(tài)度,對成功有著強(qiáng)烈的渴望并且愿意為之付出自己主要的乃至全部的時間。我們有疑難問題時會相互討論,有新的考試資料會一起分享,有焦慮和挫折的時候會彼此安慰。所以,和堅(jiān)持者保持一致吧,放棄者只會消磨你的意志,讓你離成功越來越遠(yuǎn)?!?/FONT>
高三生活關(guān)鍵詞:效率
不讓你看到我步伐凌亂/今夜的悲傷像走不完/曾用盡所有力量和所有方法/卻仍無法挽救這現(xiàn)狀
眾所周知,好的學(xué)習(xí)方法可以讓你提高效率,事半功倍,然而很多同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng),效率低下而感到“很受傷”。這里想給大家說說武漢大學(xué)的鄒理的做法,或許大家能從中借鑒一二。
“到了復(fù)習(xí)后期,在學(xué)習(xí)方法上,我有三個‘秘密武器’——“第一:用心緊抓課堂,切忌獨(dú)自蠻干。也許大家會說:嗨,這誰不知道?!別急,我還沒說完,這里的用心是指要全心全意、全身心地投入到老師的講課之中,抓住他(她)講的每一句話,尤其是最新的考試動態(tài),這個相當(dāng)重要,有的放矢才能百發(fā)百中。教
“第二:腦海中的電影。很多同學(xué)常常覺得自己看了很多遍的書,可就是記不住,原因何在?答案是:沒有回憶。他們總是看完了就算了,就去干別的事,這就相當(dāng)于猴子搬苞谷,搬一個扔一個,到最后得不償失。我們的大腦就好比一個大籮筐,通過回憶,可以把這些搬下來的‘苞谷’都儲存起來。其實(shí),我們有很多空余時間可以利用,例如放學(xué)時走在回家的路上,我們完全可以回憶一下今天所學(xué)的課程,在腦海中把課堂上的‘錄像’回放一遍:那道數(shù)學(xué)題的三種解法、過去完成時需要注意的幾個問題、抗美援朝的意義、DNA與RNA的區(qū)別、同源染色體及細(xì)胞分裂的過程……這些完全可以在吃飯時、運(yùn)動時、洗臉時、刷牙時、睡覺
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