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高考指導(dǎo)

07年與06年高考《考試大綱》對(duì)比分析

日期:2007-08-09 17:26作者:佚名文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):3018次

07年與06年高考《考試大綱》對(duì)比分析

一、語 文

07年 《考試大綱》

06年 《考試大綱》

分析

識(shí)記 指識(shí)別和記憶,是 最基本的能力層級(jí)

語文能力最基本的層級(jí)

 

識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話 常用字的字音

識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音

從試題上看,對(duì)字音、字形的考查基本上立足常用字,加上常用字表述更加準(zhǔn)確。

識(shí)記現(xiàn)代 常用漢字的字形

識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形

豐富: 材料豐富, 論據(jù)充實(shí),形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。

材料豐富,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。

材料豐富,論據(jù)充實(shí),主要是指議論性說明性文章的,材料豐富就是旁征博引,理論引證、事實(shí)例子、類比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。

有文采: 用詞貼切 ,句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有 表現(xiàn)力。

詞語生動(dòng)”“文句有意蘊(yùn)

用詞貼切”“文句有表現(xiàn)力,這是在語言通順的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語言標(biāo)準(zhǔn)?;蚴怯迷~貼切,或是句式靈活,或是善于運(yùn)用修辭手法,或是文句有表現(xiàn)力,這些也都是有文采的表現(xiàn)??梢赃@樣理解,考生在運(yùn)用語言方面,只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方,都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì),以使他們?cè)谕樀幕A(chǔ)上所展示的各種語言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)。

4 、作文應(yīng)重點(diǎn)寫好標(biāo)題作文、材料作文、話題作文,其中全國卷以材料范圍作文為主。

二、數(shù) 學(xué)

(文科)

內(nèi)容

07 年考綱

06 年考綱

變化詞

三角函數(shù)

了解 任意角的概念、弧度的意義 .能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算.

(1) 理解任意角的概念、弧度的意義.能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算.

理解降低為了解

理解任意角的正弦、余弦、正切的定義 . 了解余切、正割、余割的定義. 掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式. 掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式. 了解周期函數(shù)與最小正周期的意義”.

掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義 . 了解余切、正割、余割的定義. 掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式. 掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式. 了解周期函數(shù)與最小正周期的意義”.

掌握降低為理解

立體幾何 9A 9B

理解 平面的基本性質(zhì),會(huì)用斜二測的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖 .能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形.能夠根據(jù)圖形想像它們的位置關(guān)系.

掌握 平面的基本性質(zhì),會(huì)用斜二測的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖 .能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形.能夠根據(jù)圖形想像它們的位置關(guān)系.

掌握降低為理解

立體幾何 9B

)掌握直線和平面平行的判定定理和性質(zhì)定理,掌握直線和平面垂直的判定定理;掌握三垂線定理及其逆定理.

掌握直線和平面平行的判定定理和性質(zhì)定理; 理解直線和平面垂直的概念,掌握直線和平面垂直的判定定理;掌握三垂線定理及其逆定理 .

刪去理解直線和平面垂直的概念

 

 

 

 

(理科)

內(nèi)容

07 年考綱

06 年考綱

變化詞

三解函數(shù)

任意角的三角函數(shù) . 單位圓中的三角函數(shù)線 . 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式: sinα2 +cosα2 = 1

sinα/cosα=tanα

tanαcotα=1

正弦、余弦的誘導(dǎo)公式

任意角的三角函數(shù),單位圓中的三角函數(shù)線,同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式。正弦、余弦的誘導(dǎo)公式。

指出

sinα2 +cosα2 = 1

sinα/cosα=tanα

tanα·cotα=1

了解 任意角的概念、弧度的意義 .能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算.

(1)理解任意角的概念、弧度的意義.能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算.

理解降低為了解

理解任意角的正弦、余弦、正切的定義 . 了解余切、正割、余割的定義. 掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式. 掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式. 了解周期函數(shù)與最小正周期的意義”.

掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義 . 了解余切、正割、余割的定義. 掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式. 掌握正弦、余弦的誘導(dǎo)公式. 了解周期函數(shù)與最小正周期的意義”.

掌握降低為理解

立體幾何 9A 9B

理解 平面的基本性質(zhì),會(huì)用斜二測的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖 .能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形.能夠根據(jù)圖形想像它們的位置關(guān)系.

掌握 平面的基本性質(zhì),會(huì)用斜二測的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖 .能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形.能夠根據(jù)圖形想像它們的位置關(guān)系.

掌握降低為理解

 

 

 

 

三、英 語

全國英語的 07《考綱》及《說明》與06相比基本不變

四、物 理

全國物理的 07《考綱》及《說明》與06相比基本不變

五、化 學(xué)

增加:

變化:對(duì)個(gè)別文字及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作了修改,使其表述更準(zhǔn)確;對(duì)一些考試的要求順序作了調(diào)整。

刪除:

1)刪去化學(xué)基本計(jì)算中掌握有關(guān)物質(zhì)溶解度的簡單計(jì)算。

2)刪去思維能力中對(duì) 原子、分子等粒子的微觀結(jié)構(gòu)有一定的空間想象能力。有關(guān)考試要求在觀察能力中已有適當(dāng)體現(xiàn)。即降低了該內(nèi)容的考試要求。

體例:各內(nèi)容有關(guān)分?jǐn)?shù)比例及題型無變化。

六、生 物

說法有變化的

增加的考點(diǎn)

刪除的考點(diǎn)

·  2006 年:基因的分離定律、基因的自由組合定律

·  2006 年:細(xì)胞質(zhì)遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用不作要求

·  2007 年說成:分離定律、自由組合定律

·  2007 年說成:雄性不育在育種中的應(yīng)用不作要求

(1) 非特異性免役

(2) 生物群落的結(jié)構(gòu)

(3) 生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

能力要求的對(duì)比

·  理解能力的第一條能闡述所學(xué)知識(shí)的要求,把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)改成能把握所學(xué)知識(shí)的要求和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

·  獲取信息能力的第二條能用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容改成能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等,并將其移到理解能力,變成理解能力的第二條。原理解能力的第二條變成第三條。

·  獲取信息能力的第三條改成第二條。

七、政 治

06

07

國家宏觀調(diào)控

國家宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段

2) 對(duì)外貿(mào)易

對(duì)外貿(mào)易的基本含義和主要內(nèi)容

我國對(duì)外貿(mào)易的方式和作用

3) 關(guān)稅

2) 對(duì)外貿(mào)易

對(duì)外貿(mào)易的基本含義和主要內(nèi)容

關(guān)稅

我國對(duì)外貿(mào)易的方式和作用

  中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

 

 

八、歷 史

全國歷史的 07《考綱》及《說明》與06相比基本不變

九、地 理

變 化

06 年考綱

07 年考綱

1)語言敘述變得簡潔

地球公轉(zhuǎn)的地理意義:四季的形成;正午太陽高度的變化;晝夜長短的變化;五帶的形成。

地球公轉(zhuǎn)的地理意義

影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素

2)刪去的內(nèi)容

世界糧食問題。解決糧食問題的途徑。

刪去

紅水河水能資源的開發(fā)利用

刪去

 

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