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浙江省各地區(qū)2009屆高三期末語文卷精編之古詩文閱讀專題

日期:2009-03-08 21:55作者:佚名文章來源:本站原創(chuàng)點擊數(shù):4053次

浙江省各地區(qū)2009屆高三期末語文卷精編之古詩文閱讀專題

 

(浙江省溫州十校2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試)

(二)閱讀下面的宋詞,完成20、21題。(6分)

甘草子      柳永

       秋暮,亂灑衰荷,顆顆珍珠雨。雨過月華生,冷徹鴛鴦浦。

       池上憑欄愁無侶,奈此個,單棲情緒!卻傍金籠共鸚鵡,念粉郎言語。

    20.觸動主人公愁緒的具體景象有哪些?女主人公心亂愁苦的原因又是什么?(3分)

    景象:                                 

    原因:                                 

    21.結(jié)尾二句“卻傍金籠共鸚鵡,念粉郎言語”寫法上有何新意?(3分)

                                                             

(三)閱讀《論語》中的一段文字,然后回答問題。(4分)

    子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行諸?”子曰:“聞斯行之?!惫魅A曰:“由也問聞斯行諸,子曰,‘有父兄在’;求也問聞斯行諸,子曰,‘聞斯行之’。赤也惑,敢問。”子曰:“求也退,故進之;由也兼人,故退之?!?o:p>

   22.針對相同的問題,孔子說出了不同的答案,你認為這是一種怎樣的教育方法?聯(lián)系實際,談?wù)勀愕目捶ā?o:p>

    答:                                                                

20.景象:秋暮、衰荷、亂雨、冷月(2分,寫出三個得滿分);原因:“無侶”或“單棲”(1分)

21.不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及“言語”,而通過鸚鵡學(xué)念來表現(xiàn),寫出了女主人公在百無聊賴中的自慰自遣,讓人倍感凄涼。(3分)

22、這是一種因材施教的教育方法??鬃咏獯饘W(xué)生的疑問是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。然而,我們的語文教學(xué)和考試命題中,標(biāo)準(zhǔn)化試題卻泛濫成災(zāi)。這種標(biāo)準(zhǔn)化考試只能考查學(xué)生的思維結(jié)果,而不能考查學(xué)生的思維過程;只能求同,不能求異;只能唯一,不能舉一反三。這樣既扼殺了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的發(fā)展,又會導(dǎo)致語文教學(xué)的程式化、刻板化。(意思對即可)(5分)

 

 

(浙江省杭州市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試)

 (二)閱讀下面這首詩,完成22-23題。(6分)

  熟①

宋·孔平仲

百里西風(fēng)禾黍香,鳴泉落竇②谷登場。

老牛粗了③耕耘債,嚙草坡頭臥夕陽。

[注]①此詩很像一幅古代農(nóng)村風(fēng)俗畫。清初畫家曾借此題畫。詩人做過地方官吏,熟悉農(nóng)村情況。他多遭貶謫,厭倦官場,正好借這鄉(xiāng)村的野樸淘洗心情,抒發(fā)胸中的積郁。②竇:水道,水溝。③粗了:剛了結(jié)。

22.一、二兩句,勾勒出了農(nóng)村                的景象。(2分)

23.三、四兩句取象老牛,詩家評說“用意很深”。對詩人的“用意”,你是怎樣理解的?(4分)

 

(三)閱讀《論語》中的一段文字,然后回答問題。(4分)

子貢問:“師與商也孰賢?”子曰:“師也過,商也不及?!痹唬骸叭粍t師愈與?”子曰:“過猶不及?!?o:p>

………………

子曰:“不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進取,狷者有所不為也?!?o:p>

24.孔子是如何評價師和商的?你是否贊同孔子的評價?為什么?(4分)

 

(一)(18分)

   17. D      18.B     19.D    20.D

   21.①這時,裴耀卿、席豫、張均都是前輩,器重蕭穎士的才干,以平等之禮相待,從此蕭穎士名揚天下。

②胡人得寵驕傲,不久就會作亂,洛陽也許要先陷入賊手。(6分,各3分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

  (二)(6分)

   22.豐收(2分)

   23.詩人借剛釋重負、臥坡吃草的老牛抒發(fā)內(nèi)心的郁悶:自己仕途坎坷,官場勞頓,何異于老牛的耕耘之債?然而老牛的役債有了結(jié)的時日,而自己何嘗不想卸卻重負,舒閑疲憊的心呢。((4分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣)

(三)(4分)

     24.過猶不及。贊同孔子的評價,理由是人的氣質(zhì)、作風(fēng)、德行都不偏于任何一個方面,對立的雙方應(yīng)互相牽制、互相補充,做人需要有中庸的思想;不贊同孔子的評價,只要符合情理即可。(4分,第一問1分,第二問、三問3分)

(浙江省寧波市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試)

(二)閱讀下面這首詩歌,完成22-23題。(6分)

答張十一

韓愈

山凈江空水見沙,哀猿啼處兩三家。
筼筜競長纖纖筍,躑躅閑開艷艷紅。
未報恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君詩罷看雙鬢,斗覺霜毛一半加。

[注]①張十一:名署,與韓愈同任監(jiān)察御史,因勸諫德宗皇帝,兩人同時被貶。韓愈被貶到廣東陽山,張署被貶到湖南臨武。②躑躅:杜鵑花科。③恩波:皇帝的恩澤。④斗:通“陡”。

22.前四句描寫景物在表現(xiàn)手法上有什么特點?請略加分析。(3分)

                                                                            

23.前人評價尾聯(lián)寫得婉轉(zhuǎn)含蓄,對此你是怎么理解的?(3分)

                                                                           

(三)閱讀《論語》中的一段文字,然后回答問題。(4分)

子路從而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路問曰:“子見夫子乎?”丈人曰:“四體不勤,五谷不分,孰為夫子?”植其杖而蕓。(18、7)

……

子擊磬于衛(wèi),有荷蕢而過孔氏之門者,曰:“有心哉,擊磬乎!”既而曰:“鄙哉,硁硁乎!莫己知也,斯己而已矣。深則厲,淺則揭?!弊釉唬骸肮?!末之難矣?!保?SPAN lang=EN-US>14、39)

24.丈人與荷蕢者的言論表達了他們對孔子的看法。

1)丈人與荷蕢者都不贊同孔子哪一種處世態(tài)度?(1分)

                                                                           

2)丈人與荷蕢者在批評孔子時,他們的態(tài)度和角度有什么不同?(3分)

                                                                           

 

22. ⑴襯托:以聲襯靜,猿的哀鳴打破了山村的寧靜;⑵擬人:“競長”“閑開”寫出了春天的生機。⑶寓情于景:猿的哀鳴觸動了詩人內(nèi)心的悲愁,色彩鮮艷、充滿生機的春景反襯了詩人的哀怨之情。(寫出其中一點得1分,兩點得3分)

23.⑴詩人寫愁不說愁,只說鬢發(fā)白了一半;⑵只說讀張署的詩是白了鬢發(fā)的原因,不正面寫自己的愁怨。(寫出一點得1分,兩點得3分)

(三)

24.(1)知其不可而為之。(1分)(2)丈人以不屑的態(tài)度批評孔子不務(wù)實,荷蕢者規(guī)勸孔子要學(xué)會變通。(3分)

(浙江省五校2008/2009學(xué)年度高三聯(lián)考調(diào)研考試)

(三)古代詩歌閱讀(6分)

15.閱讀下面這首詩,然后回答問題。(6分)

江村即事

[唐]司空曙

釣罷歸來不系船,江村月落正堪眠。

縱然一夜風(fēng)吹去,只在蘆花淺水邊。

1)有人說詩中有三個字是全詩的關(guān)鍵,你認為是哪三個字?請?zhí)钤跈M線上。(2分)

                      

2)第三、四句虛寫風(fēng)吹船停的情景,有哪些妙處,請結(jié)合全詩簡要賞析。(4分)

                                                                             

                                                                             

(三)古代詩歌閱讀(6分)

15.(1) “不系船”

         (因為后三句的意思都從三個字生出。第二句承起句,點明“釣罷歸來”的地點、時間及人

       物的行動,船靠江村,夜深人倦,正該睡覺了,因此連船也懶得系。第三、四句交代了“不系

       船”卻能安然睡覺的原因。)

2)①妙在可以讓我們見出江村寧靜優(yōu)美的景色。

②妙在可以讓我們品味到釣者悠閑生活的情趣。

③妙在可以讓我們感受到詩人對生活隨性順意的態(tài)度。

④妙在使詩意在一、二句基礎(chǔ)上進一層,筆法更顯曲折,詩意更耐人尋味。(答出兩點即可)

(浙江省桐廬中學(xué)2008/2009學(xué)年度高三聯(lián)考調(diào)研考試)

(二)、閱讀下面的宋詩,完成20——21題(6分)

伯牙絕弦圖/(宋)鄭思恩

終不求人更賞音,只當(dāng)仰面看山林。

一雙閑手無聊賴,滿地斜陽是此心。

20、請你找出這首詩的詩眼(哪一句)。(1分)

                                 

21、從語言特點上談?wù)勀銓ψ詈髢删湓姷睦斫猓?分)

                                                                                

                                                                                 

 

(三)、《論語》閱讀

名家評點,我的評點 (4分)

        子貢問曰:“鄉(xiāng)人皆好之,何如?”子曰:“未可也?!?o:p>

       “鄉(xiāng)人皆惡之,何如?”子曰:“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之,其不善者惡之。”

22、閱讀并思考名家評點,自選角度寫出你的評點。

[名家評點]朱熹:一鄉(xiāng)之人,宜有公論矣,然期間亦各以自為好惡有也。故善者好之而惡者不惡,則必其有茍合之行。惡者惡之而善者不好,則必其無可好之實。

[我的評點]

                                                                               

                                                                              

 

20、滿地斜陽是此心  21、用語含蓄。用手之“閑”而無聊,寫出了伯牙破琴絕弦不復(fù)彈的孤寂痛苦,借哀景寫哀情,借對滿地斜陽的凄美的嘆惋,來暗喻自己的心正如伯牙那難以言傳的忠貞與苦痛。

21略

22略

 

 

(浙江省杭十四中2008/2009學(xué)年度高三聯(lián)考調(diào)研考試)

四.閱讀下面一首唐詩,完成14一15題。(6分)

題金陵渡

張祜

金陵津渡小山樓,一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里,兩三星火是瓜洲。

注釋:金陵津渡:在今江蘇省鎮(zhèn)江市江畔;

小山樓:渡口附近的小樓,作者住宿之處;

瓜洲:在今江蘇省邗江南,與鎮(zhèn)江隔江相望。

 

14.詩人描寫了哪些景物,表達了什么樣的情緒?(2分)

15.末句中的“星火”能否換成《楓橋夜泊》中的“漁火”?為什么?(4分

 

14.描寫了“潮落”、“夜江”、“斜月”、“兩三星火”等景物,(1分)表達了詩人的羈旅之愁。(1分)

15.不能。(1分)因為“漁火”是近景,看得清楚;(1分)而“星火“是遠景,看不分明,不能辨別是何種燈光;(1分)詩中用”星火“既符合詩人遠觀的視角,又增添了想象的余地,別具朦朧美。(1分)

(浙江省2008/2009學(xué)年度高三聯(lián)考期末模擬考試)

(四)詩詞鑒賞(8分)

閱讀下面兩首詩,回答問題。

       玉階怨                                      無聲子夜歌 

          李白                                          薛奇童

     玉階生白露,夜久侵羅襪。              凈掃黃金階,飛霜皎如雪。

     卻下水晶簾,玲瓏望秋月。              下簾彈箜篌,不忍見秋月。

21.這兩首詩的開頭兩句分別寫到白露、飛霜,對表達情感有什么作用?(3分)

 

22.著名學(xué)者俞陛云在《詩境淺說續(xù)編》中提到《無聲子夜歌》時說:“此與宮怨詞‘卻下水晶宮,玲瓏望秋月’詞異而意同。”請比較這兩首詩,分析這里所說的“同”和 “異”?!                                     。?分)

 

22.同:兩詩都寫了秋夜望月,表達了人物孤寂思怨之情。異:李詩寫隔簾望秋月,人月相憐,愈望愈感到孤寂,也就愈增加怨思;而薛詩下簾避秋月,人月不見,愈怕望見秋月而愈增添孤怨之情。

 

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