精心準備  雙向溝通  科學引導 注重實效

——班主任開好家長會的幾點建議

滄州市第一中學高級教師 辦公室主任  常樹青

        2007年11月6日

召開學生家長會是溝通學校教育與家庭教育,達到在教育方向上保持一致的重要途徑。也是學生家長之間相互交流、切磋對子女教育方法的難得機會。所以,召開學生家長會是班主任工作的一項重要內容。為了開好學生家長會,增強學校教育與家庭教育的合力,建議班主任在召開學生家長會時注意以下幾個方面：

一、精心準備，增強針對性和有效性

一般情況下，很多家長認為召開家長會沒有實際價值，所以如果不是學校強調或要求，有的家長總是以這樣那樣的理由缺席。因此不是特別需要，要盡量減少召開大型家長會。必要時，要根據學校、年級、班級實際，要精心準備，切實增強針對性和有效性，切忌開成牢騷會、批斗會，適得其反。
　　1、提前熱情相約。會前班主任要向學生家長發(fā)出邀請信，說明開會的目的議題、時間安排和準備互動的問題；誠摯要求盡量出席并表示感謝；自我介紹，以進行溝通；說明自己近期工作打算和計劃，坦誠說明自己目前存在的困難，以及詳細說明自己需要家長配合的所做工作。
　　2、接待工作到位。要在每個學生的座位上貼好姓名，讓學生家長坐到指定位置，該到者一目了然，缺席人了如指掌。
　　3、準備發(fā)言提綱。要有發(fā)言稿，發(fā)言要簡潔，語言要淺顯，普通話要標準。
　　4、多表揚少批評。尤其在公開場合不能說自己的班級很差，更不能明說某某學生不好。優(yōu)勢說透，不足點到。
　　5、準備學生檔案。最好給每位家長一個學生成長檔案袋，內容包括學生近期學習成績及德體美勞等方面的綜合表現，做到精細到位，讓家長看后對孩子的整體情況一目了然，減少開家長會的盲目性，增強說服力。
　　二、多方溝通，構建雙向交流機制
　　以往的家長會大多是班主任主講，班主任講完之后任課教師再講，參加的都是成人。大多又都是教師向家長告狀。家長參加會議的目的大多只是想了解自己孩子的考試成績如何，在校有沒有犯錯誤等，更有個別家長回家之后，對孩子進行諷刺挖苦，甚至簡單粗暴地打一頓，表揚的少，批評的多，這樣造成學生很反感開家長會。家長也認為家長會就是那么回事，開不開都一樣，這就降低了開家長會的實效。因此新形勢下的家長會，一定要打破傳統(tǒng)單向填鴨式方式，加強多方溝通，構建雙向交流機制，充分調動班主任和學生家長兩個積極性，增強教育效果。
    １、了解學生家長及家庭情況，掌握學生第一手資料。
    　隨著社會的多元化，學生所接受的教育呈立體化趨勢，但家庭影響仍是至關重要因素。學生的許多品質是在家庭熏陶中不斷養(yǎng)成的。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭狀況、尤其是特困及單親等特殊家庭。通過學生渠道和家訪進行了解，但家長會更是了解這些情況的良好時機。通過掌握學生第一手資料，才能做到有的放矢，取得預期效果。
　　２、交流學生表現，加強家?；印?/STRONG>
    　家庭、學校是學生活動的兩個最重要的場所。作為家長，很想知道學生在校表現情況；同樣，班主任和任課老師也想知道學生在家里的某些情況。因此，相互交流學生情況是家長會的重要內容。